為了完善教學評價體系，規(guī)范教學常規(guī)工作，探索更加優(yōu)化的符合新課程背景下的課堂教學方式，提高課堂教學水平，從而提高教育教學質(zhì)量，馬術(shù)運動與科學系于2021年10月15日下午14：00在農(nóng)牧樓408開展了督導聽評課活動，教務(wù)督導處烏云敖日格樂、崔春華、柳玉春、韓明花四位老師深入20馬術(shù)中專班對劉志強老師的《馬匹馴養(yǎng)與調(diào)教》進行了聽評課。
課后，督導老師圍繞教學內(nèi)容、語言表達、教學設(shè)計等多個方面突出的優(yōu)點和存在的問題進行了評價。首先，認為劉志強老師可以尊重學生的主體地位，充分發(fā)揮學生的積極能動性，讓學生真正成為了課堂的主人。教師充分備課，在備教材的同時，備學生。依據(jù)學生的認知規(guī)律組織教學。比如在課上劉志強老師準備了刷馬工具、水勒、馬鞍的實物，通過現(xiàn)場直接操作，讓學生們掌握刷馬、備馬的順序及步驟，這種教學方式學生非常感興趣，再加上教師引導學生，所以學生在嘗試中學會新的知識。知識的生成是自己主動參與、總結(jié)出來的，充分發(fā)揮了主體作用。
其次，對于聽課中的不足督導們也提出了幾條建議。認為劉志強教師雖然用普通話教學，但是口語化嚴重，讀音不準，語法不規(guī)范。課堂語言是學生模仿的范例，應(yīng)該標準、規(guī)范，也應(yīng)該要求、引導學生語言規(guī)范。同時對于板書的抒寫能力和對于上課時間的把控能力還需加強。
聽評課活動每學期都在進行，督導聽評課是教學評價中非常重要的環(huán)節(jié)，馬術(shù)系作為學院特色專業(yè)，在教學實施過程當中要用學習的態(tài)度，探索適合馬術(shù)系的教學模式，從教學評價、課程設(shè)定等方面要形成一股提升教學的力量，通過豐富實施教學過程，提高學生上課積極性，提升教學質(zhì)量。我相信，伴隨著不斷的學習，伴隨著全體教師的共同努力，我系的課堂教學水平一定會越來越高。
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